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為打破學段壁壘，打造小、中、大無縫貫通的新范式，實現(xiàn)知識培養(yǎng)、能力塑造與人格養(yǎng)成的貫通教育，確保每一個孩子都能獲得持續(xù)的動力與支持，平穩(wěn)抵達夢想彼岸。近期，馬克思主義學院卜桂花老師在新北區(qū)龍虎塘中學做了一場主題“看見未來 智繪藍圖”的精彩講座，旨在為幫助中學生樹立科學的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，幫助同學們打開了職業(yè)生涯規(guī)劃的大門。

故事導入：引發(fā)思考，點燃興趣

卜桂花老師以“四只長大的、愛吃蘋果的毛毛蟲各自去森林找蘋果吃”的小故事吸引了同學們的注意力，不同的選擇，不同的結(jié)果，引發(fā)了大家對職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的初步思考。

生涯認知：探索自我，了解職業(yè)

當同學們對職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生濃厚興趣后，卜老師從生涯的主要角色、生涯發(fā)展的階段、生涯發(fā)展曲線等方面，圖文并茂地深入講解如何對生涯形成科學的認知。

確立目標：腳踏實地，逐夢前行

隨后她從向內(nèi)看和向外看兩方面講解了如何確立職業(yè)目標。向內(nèi)看，要結(jié)合自身的性格、興趣、價值觀、能力進行自我探索。通過測試互動，了解自身喜歡的活動和職業(yè)。向外看，要定方向，選擇合適的院校和專業(yè)。

通過這次講座，同學們不僅對職業(yè)生涯規(guī)劃有了更清晰的認識，還掌握了實用的規(guī)劃方法和技巧。相信在未來的學習和生活中，同學們將更加明確自己的方向，努力為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標而奮斗。

我校也將繼續(xù)關(guān)注各個階段學生的成長需求，開展更多豐富多彩的活動，為青少年的未來發(fā)展保駕護航。