為深入貫徹落實新時代高校思政課改革創(chuàng)新要求，我校馬克思主義學(xué)院以2024年度高職高專院校思想政治理論課教學(xué)研究項目為依托，扎實推進“思維導(dǎo)圖教學(xué)手段在思政課程中的應(yīng)用研究”教學(xué)改革，構(gòu)建起“理念革新-內(nèi)容重構(gòu)-模式創(chuàng)新”三維聯(lián)動的改革體系。在第十二屆校園科技節(jié)期間，舉辦師生思維導(dǎo)圖教學(xué)成果展，從3000多名學(xué)生中遴選出37件優(yōu)秀作品集中呈現(xiàn)，作為“三教改革”創(chuàng)新成果，為科技節(jié)注入鮮活的思政育人元素，構(gòu)建起“以展促學(xué)、以文化人”的思政教育新場景。
構(gòu)建師生成長共同體，推動教學(xué)理念革新
本次活動打破傳統(tǒng)教學(xué)邊界，構(gòu)建“師生學(xué)習(xí)共同體”育人新生態(tài)。通過課堂指導(dǎo)、小組研學(xué)、社團活動等形式，師生共同研習(xí)思維導(dǎo)圖繪制方法與設(shè)計技巧，形成“共研-共創(chuàng)-共評”的互動模式。新進教師與資深教授結(jié)對開發(fā)教學(xué)資源，學(xué)生團隊參與課程知識圖譜設(shè)計，實現(xiàn)教學(xué)相長的良性循環(huán)。
融入教學(xué)各環(huán)節(jié)，激發(fā)課堂新活力
思維導(dǎo)圖教學(xué)手段幫助教師系統(tǒng)梳理各專題內(nèi)部體系，整合知識點之間的前后銜接和邏輯聯(lián)系，實現(xiàn)從教材體系到教學(xué)體系到學(xué)習(xí)體系的轉(zhuǎn)變；并有機融入思政教學(xué)，貫穿學(xué)生“預(yù)習(xí)-上課-復(fù)習(xí)”全過程和教師“備課-教學(xué)-輔導(dǎo)”各環(huán)節(jié)，形成可視化鮮活有效的教學(xué)效果。
融入教學(xué)各環(huán)節(jié)，激發(fā)課堂新活力
思維導(dǎo)圖教學(xué)手段幫助教師系統(tǒng)梳理各專題內(nèi)部體系，整合知識點之間的前后銜接和邏輯聯(lián)系，實現(xiàn)從教材體系到教學(xué)體系到學(xué)習(xí)體系的轉(zhuǎn)變；并有機融入思政教學(xué)，貫穿學(xué)生“預(yù)習(xí)-上課-復(fù)習(xí)”全過程和教師“備課-教學(xué)-輔導(dǎo)”各環(huán)節(jié)，形成可視化鮮活有效的教學(xué)效果。
此次展覽是思政課教學(xué)改革的生動注腳。我校將繼續(xù)以“小切口”推動“深改革”，通過可視化教學(xué)手段讓思政知識更好入腦入心，為培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)人才貢獻思政智慧。
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