為貫徹落實(shí)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革要求，我校于2025年5月13日順利完成年度導(dǎo)師制培養(yǎng)驗(yàn)收工作。本次驗(yàn)收通過(guò)“三維評(píng)價(jià)+雙向賦能”的創(chuàng)新機(jī)制，對(duì)全校六個(gè)二級(jí)學(xué)院的40組師徒結(jié)對(duì)成果進(jìn)行綜合考評(píng)，標(biāo)志著青年教師系統(tǒng)化培養(yǎng)工程取得階段性成效。
立體考評(píng) 彰顯培養(yǎng)實(shí)效
驗(yàn)收工作創(chuàng)新構(gòu)建“能力展示-成果答辯-過(guò)程評(píng)估”三位一體評(píng)價(jià)體系，設(shè)置匯報(bào)課、主題班會(huì)設(shè)計(jì)、成果匯報(bào)、過(guò)程資料評(píng)閱、答辯等考核模塊。由校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)及校內(nèi)專家組成的評(píng)審團(tuán)，對(duì)青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、學(xué)術(shù)研究等核心能力進(jìn)行量化評(píng)估。其中“無(wú)生課堂”模擬教學(xué)環(huán)節(jié)，充分檢驗(yàn)教師的教學(xué)臨場(chǎng)應(yīng)變能力，涌現(xiàn)出一批表現(xiàn)突出的教師和輔導(dǎo)員。
閉環(huán)管理 完善培養(yǎng)生態(tài)
學(xué)校建立“校院兩級(jí)聯(lián)動(dòng)”質(zhì)量保障機(jī)制，形成“自查-互評(píng)-驗(yàn)收”漸進(jìn)式培養(yǎng)路徑：3月各二級(jí)學(xué)院開(kāi)展達(dá)標(biāo)自查；4月人事處聯(lián)合教務(wù)處、學(xué)工處開(kāi)展培養(yǎng)檔案專項(xiàng)核查；5月通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示、評(píng)審答辯等方式進(jìn)行終期驗(yàn)收。
師生共進(jìn) 譜寫(xiě)育人新篇
在評(píng)審答辯會(huì)上，新進(jìn)教師進(jìn)行了微課講授，匯報(bào)培養(yǎng)過(guò)程的重點(diǎn)并分享自己的收獲，展現(xiàn)教學(xué)科研成績(jī)，并表示從課堂節(jié)奏把控到科研方法論，導(dǎo)師的個(gè)性化指導(dǎo)促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。導(dǎo)師們表示，導(dǎo)師制培養(yǎng)工程讓師徒間實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán)。
此次驗(yàn)收工作不僅是對(duì)青年教師階段性成長(zhǎng)的檢閱，更是我校構(gòu)建教師發(fā)展共同體的重要實(shí)踐。學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化導(dǎo)師制培養(yǎng)體系，為打造高水平師資隊(duì)伍、建設(shè)特色鮮明的民辦高校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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