為檢驗青年教師導師制“老帶新”前期培養(yǎng)成果，助力青年教師專業(yè)成長，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，我校舉行青年教師導師制“老帶新”培養(yǎng)對象匯報課比賽。本次活動共有9名青年輔導員同臺競技，展現(xiàn)了一年來在導師指導下的成長與蛻變。黨委書記王志平、副校長桑莉琳、學工處處長季艷、副處長肖琳、副處長藺超洪擔任評委，各二級學院學管主任、全體輔導員、班主任觀摩。
比賽現(xiàn)場，輔導員們結(jié)合學生特點，巧妙設計班會環(huán)節(jié)，靈活運用信息化手段，充分展示了扎實的基本功和個性化的風格。通過班會背景、班會目標、重點難點分析，設計班會流程，通過案例、互動游戲激發(fā)學生興趣，突破難點。每一節(jié)精彩班會課的背后，都凝聚著導師團隊的智慧與心血，師徒攜手，匠心傳承。
評委組從總體要求、教育內(nèi)容講述、教育效果、教態(tài)與表達、個人特色等維度進行綜合評分，根據(jù)《青年教師導師制“老帶新”培養(yǎng)對象匯報課比賽賽項規(guī)程》最終評選出一等獎(智能學院輔導員陳小路)、二等獎(智能學院輔導員魏曉晨)、三等獎(航服學院輔導員肖玲)。
桑莉琳在點評中充分肯定了輔導員在班會內(nèi)容、環(huán)節(jié)設計、現(xiàn)場互動等方面的精彩表現(xiàn)。她表示，一堂好的主題班會課，能引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能在潛移默化中弘揚主旋律，傳遞正能量。因此，要以落實立德樹人根本任務為出發(fā)點，立足高職學生特點與實際，做好主題班會課程設計和充分準備，努力做到小切口言明大道理，真正做到讓學生入腦入心、信服樂行。王志平在總結(jié)中強調(diào)：青年教師是學校的未來，本次比賽既是“老帶新”成果的集中檢閱，更是教育薪火相傳的生動實踐。
自實施青年教師導師制以來，學校通過“一對一”結(jié)對、定期聽課評課等形式，助力青年輔導員快速成長。從班會設計打磨到班會課堂實操，導師全程指導讓青年教師少走彎路，年輕輔導員的創(chuàng)新思維也反向促進老輔導員的教學反思，真正實現(xiàn)了教學相長。未來，學校將持續(xù)優(yōu)化“老帶新”機制，搭建多元成長平臺，推動輔導員隊伍梯隊建設，為高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的教育活力!
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