為檢驗(yàn)青年教師導(dǎo)師制“老帶新”前期培養(yǎng)成果，助力青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，我校舉行青年教師導(dǎo)師制“老帶新”培養(yǎng)對(duì)象匯報(bào)課比賽。本次活動(dòng)共有9名青年輔導(dǎo)員同臺(tái)競(jìng)技，展現(xiàn)了一年來在導(dǎo)師指導(dǎo)下的成長(zhǎng)與蛻變。黨委書記王志平、副校長(zhǎng)桑莉琳、學(xué)工處處長(zhǎng)季艷、副處長(zhǎng)肖琳、副處長(zhǎng)藺超洪擔(dān)任評(píng)委，各二級(jí)學(xué)院學(xué)管主任、全體輔導(dǎo)員、班主任觀摩。
比賽現(xiàn)場(chǎng)，輔導(dǎo)員們結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)班會(huì)環(huán)節(jié)，靈活運(yùn)用信息化手段，充分展示了扎實(shí)的基本功和個(gè)性化的風(fēng)格。通過班會(huì)背景、班會(huì)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)分析，設(shè)計(jì)班會(huì)流程，通過案例、互動(dòng)游戲激發(fā)學(xué)生興趣，突破難點(diǎn)。每一節(jié)精彩班會(huì)課的背后，都凝聚著導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的智慧與心血，師徒攜手，匠心傳承。
評(píng)委組從總體要求、教育內(nèi)容講述、教育效果、教態(tài)與表達(dá)、個(gè)人特色等維度進(jìn)行綜合評(píng)分，根據(jù)《青年教師導(dǎo)師制“老帶新”培養(yǎng)對(duì)象匯報(bào)課比賽賽項(xiàng)規(guī)程》最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)(智能學(xué)院輔導(dǎo)員陳小路)、二等獎(jiǎng)(智能學(xué)院輔導(dǎo)員魏曉晨)、三等獎(jiǎng)(航服學(xué)院輔導(dǎo)員肖玲)。
桑莉琳在點(diǎn)評(píng)中充分肯定了輔導(dǎo)員在班會(huì)內(nèi)容、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等方面的精彩表現(xiàn)。她表示，一堂好的主題班會(huì)課，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，能在潛移默化中弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量。因此，要以落實(shí)立德樹人根本任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，立足高職學(xué)生特點(diǎn)與實(shí)際，做好主題班會(huì)課程設(shè)計(jì)和充分準(zhǔn)備，努力做到小切口言明大道理，真正做到讓學(xué)生入腦入心、信服樂行。王志平在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)：青年教師是學(xué)校的未來，本次比賽既是“老帶新”成果的集中檢閱，更是教育薪火相傳的生動(dòng)實(shí)踐。
自實(shí)施青年教師導(dǎo)師制以來，學(xué)校通過“一對(duì)一”結(jié)對(duì)、定期聽課評(píng)課等形式，助力青年輔導(dǎo)員快速成長(zhǎng)。從班會(huì)設(shè)計(jì)打磨到班會(huì)課堂實(shí)操，導(dǎo)師全程指導(dǎo)讓青年教師少走彎路，年輕輔導(dǎo)員的創(chuàng)新思維也反向促進(jìn)老輔導(dǎo)員的教學(xué)反思，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。未來，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化“老帶新”機(jī)制，搭建多元成長(zhǎng)平臺(tái)，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，為高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的教育活力!
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